Literatura Prehispánica: género narrativo
GÉNERO NARRATIVO
Pueden ser religiosas, profanas o
mixtas, según el tema del cual traten. Las leyendas también pueden ser
populares (de formación más o menos espontánea o inconsciente), eruditas o
fruto de una combinación de elementos de ambos orígenes. Pueden haber sido
inicialmente eruditas y haber conseguido, después, una gran popularidad.
Según Gómez, Núñez y Pedrosa (2003)
toda leyenda es una narración oral o escrita que presenta hechos
extraordinarios que son considerados como posibles o reales por el narrador y
por el oyente, y que además están relacionados con el pasado histórico y el medio
geográfico de la comunidad a la que se refiere o en la que se desarrolla la
narración. La leyenda es evidentemente un género que forma parte de la
literatura de tradición oral. Es decir, que posee un bagaje histórico y de
valor cultural. Este tipo de literatura tiene una importancia formativa en el
ámbito de la sociedad actual y pasada. Además, va muy unida a la escritura y
está relacionada con las tradiciones y estilos de vida de los pueblos. Las
leyendas existían mucho antes que el cristianismo porque los pueblos primitivos
crearon relatos fantásticos y fabulosos que trataban de explicar todo aquello
que les parecía sobrenatural. Por lo tanto, se puede decir que las leyendas son
una fuente inagotable de inspiración poética. Son unos relatos o narraciones de
carácter popular con componentes fantásticos, pero frecuentemente también
reales, transmitidas oralmente de una generación a la otra, perduraban y
trascendían por los siglos de los siglos. Con la llegada de la imprenta,
comenzaron a publicarse y a transmitirse también a través de la escritura.
Apenas hay país, comarca, comunidad o pueblo que no tenga su propia leyenda.
A DIVERTIRSE CREANDO
MANOS A LA OBRA
ACTIVIDAD 1: VAMOS A CREAR UNA LEYENDA COMPARTIDA
Para esta actividad vamos a trabajar en equipo todos los estudiantes del grado octavo vamos a crear una leyenda, para ello, en un documento en Word, iniciará un estudiante escribiendo el inicio de la leyenda cuando termine se lo debe enviar a su compañero quien leerá lo que escribió su compañero y complementará con sus ideas, luego se lo envía a otro compañero y así sucesivamente hasta que todo el grado haya realizado su aporte. Al final se leerá el escrito completo para ver como quedó la leyenda y complementarla entre todos si es necesario. Además, cada estudiante debe realizar un dibujo alusivo a lo que escribió. Así habremos creado una leyenda compartida.
ACTIVIDAD 2: SEAMOS DIRECTORES
Elaborar un vídeo instructivo audiovisual sobre una leyenda, deberás reconocer y redactar cada una de las partes de una leyenda a través de imágenes. Para que puedas representar la leyenda.
La imaginación y la creatividad serán unos aliados perfectos para realizar tu creación. Manos a la obra.
ACTIVIDAD 3: REDESCUBRIENDO Y REESCRIBIENDO
Escojo una leyenda popular de mi región, la leo con mucha atención observando los mínimos detalles y descubriendo los mensajes que transmite, para luego reescribirla utilizando mis propias palabras, creatividad e imaginación, acompaña tu escrito de dibujos alusivos a la leyenda escogida.
ACTIVIDAD 4: TAMBIEN ME INCLUYO
Observa el video de "El hombre caimán" que se encuentra además en lengua de señas.
Una vez terminado de observar el video, utilizando material reciclable realiza un títere que represente lo escuchado, puede ser de un caimán, para ello, puedes seguir las instrucciones del siguiente video.
EL MITO
comunidad de manera verbal. Se da en la medida en que los mayores comparten con las
nuevas generaciones sus conocimientos, creencias, costumbres y maneras de ver el mundo.
ACTIVIDAD 1: En Grupo.
¿Has escuchado o leído acerca de la llorona? ¿Podrías narrar la historia?
- Si realizamos este ejercicio en clase o consultamos en diferentes páginas de
internet, libros o videos en YouTube, seguramente podremos evidenciar cómo la
misma historia es narrada con algunos matices diferentes.
- En plenaria, conversemos sobre la razón de este fenómeno y escribamos las
conclusiones.
LOS MITOS
los mitos. De acuerdo con la definición de la Real Academia Española los mitos son una
narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes
de carácter divino o heroico. https://dle.rae.es/mito
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Castillo, I. (2018). Literatura prehispánica: orígenes,
características, obras. Obtenido de Lidefer.com:
https://www.lifeder.com/literatura-prehispanica/
Chamorro, J. (17 de 01 de 2012). Síntesis
del Popol Vuh. Obtenido de "Una mirada, Ssentir y pensar
diferente" Blogger:
http://una-mirada-diferente.blogspot.com/2012/01/sintesis-del-popol-vuh.html
Conoce todo sobre la literatura
prehispánica y sus obras mas conocidas. (s.f.). Obtenido de LITERATURA: https://literatura.rocks/historia/prehispanica/
EL CONGRESO DE COLOMBIA. (1994). Ley
115 de 1994. Bogotá D.C.: Diario Oficial No. 41.214 del 08 de febrero de
1994.
Ministerio de Educación Nacional. (1998).
Lineamientos curriculares en Lenguaje. Bogotá, D.C.: MEN.
Ministerio de Educación Nacional. (2006).
Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y
Ciudadanas. Bogotá D.C.: MEN.
Ministerio de Educación Nacional. (2016).
Derechos Básicos de Aprendizaje Lenguaje. Bogotá D.C.: MEN.
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